ФИЗИКА В ПРОФЕССИЯХ И НА ПРОИЗВОДСТВЕ

Автор программы:

Кудаева Татьяна Вачакановна,

учитель физики и информатики

высшей квалификационной категории

МОУ школы-интерната

Курского района

Ставропольского края

Пояснительная   записка

     Элективный курс «Физика в профессиях и на производстве» создан с целью ознакомления учащихся с различными областями применения физической науки, формирования на этой основе интереса учащихся к изучению физики, воспитания уверенности в том, что разумное использование достижений науки и технологий обеспечивает материальную базу дальнейшего развития человеческого общества.

     Курс построен с опорой на знания и умения, полученные учащимися при изучении физики в основной ступени школы. На занятиях элективного курса изучаются теоретические вопросы, которые не включены в программу базового уровня, а также – вопросы, связанные с профессиональной деятельностью человека: физика вокруг нас, физика в жизни, физика и наука, физика в различных профессиях. Подобраны задачи технического содержания, качественные, тестовые, а также – творческие, экспериментальные.

     При изучении данного элективного курса акцент делается не столько на приобретение дополнительной суммы знаний по физике, сколько на развитие способностей самостоятельно приобретать знания, критически оценивать полученную информацию, излагать свою точку зрения по обсуждаемому вопросу, выслушивать другие мнения и конструктивно обсуждать их.

     Данный элективный курс решает задачи:

1.         углубления знаний о материальном мире и методах научного познания природы на основе знакомства с различными областями применения физической науки;

2.         развития через проектно-исследовательскую деятельность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе самостоятельного приобретения знаний и умений по физике с использованием различных  источников информации, в том числе средств современных информационных технологий;

3.         воспитания навыков сотрудничества в процессе совместной работы, уважительного отношения к мнению оппонента в процессе дискуссии.

•          получение представлений о связи физики с различными областями человеческой деятельности; методах научного познания природы и современной физической картине мира;

•          развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей на основе опыта самостоятельного приобретения новых знаний и оценки новой информации;

•          сознательное самоопределение ученика относительно профиля дальнейшего обучения или профессиональной деятельности;

•          приобретение опыта поиска информации по заданной теме, составления реферата и устного доклада по составленному реферату, навыков проведения исследований и анализа полученных результатов.